编者按：《全球华语广播网》推出一档新栏目《留学朋友圏》，从周一到周五，每天都会看到地球那一端、五大洲留学生的观察视线和声音讲述，听到他们的日常学习、他们的生活出行、他们的成长纪录，让《留学朋友圏》栏目成为一台记录中国在全球化进程中，教育人文交流的留声机。
大家好！来法国留学多年，法式教育后多少都在影响我作为一个求学者的心态。
首先，法国式教育理念里，父母不会为了孩子而过度牺牲自己的利益，甚至有周围的法国家长不愿给自己的孩子交学费，因此很多学校会推出Alternance(工读)项目。其次，师生关系更像是销售员与顾客，老师更像是一个有专业素养的销售人员，贩卖自己的知识给学生，因此，学生对一位老师的评价会影响到老师的职业道路，即如果一位老师推销知识的方式不被学生所接受，学校为什么要留着这个销售？因此，结果显而易见，这样的转换或许让老师在教育中束手束脚，但却让师生之间的关系更加平等化，反而更容易做到亦师亦友。
就我自己而言，高中毕业来法国，起初我对成绩单格外敏感。通常，我们的成绩由三部分组成：作业25%，期中25%，期末50%。当然，具体的比例会根据老师的安排有所改变。不过我所说的作业分大部分以小组项目和presentation为主，法律和财会课程以个人作业为主。习惯了国内高中的教育方式，第一次接触这样的授课方式还是很慌乱的，不过，慢慢地倒也喜欢上了做presentation的感觉。只不过自己原来那种“一切学习为成绩”的思想，倒是用了很长时间才发生转变。到现在，我都记得，第一次约老师谈话时的样子。我字里行间中拿捏不准自己的用语（类似于你和您的用法）每隔两三句话就想打探一下自己的成绩，生怕自己在老师心中的形象因为一个成绩而受到影响。而老师却显得很轻松，字里行间就像是自己的好朋友，跟我侃侃而谈他的工作经历、教育心得，他对学生的期望和他对我的定位和分析。
慢慢地，把我带入了法国式的教育，改变了我曾经成绩大于一切的想法，转而建立为“一切学习为工作或者为自己”的想法。后来，即使我转学后，还会时不时的与老师保持联系，一起喝过几次咖啡，也向他咨询过很多职业道路规划的问题，还有行业中我应该注意的事情，以及如何利用实习为自己定位、铺路和怎样的工作经历可以更好地完善自己的履历。而他有实习资源或者工作资源的时候，也会告诉我。不得不说，当我与老师的距离走近了，这个职业就失去了那层神秘的面纱，但丝毫没有减少我对老师的尊重。
在法国留学，我还遇到过一位对中式教育有着额外好感的老师，我和他也交流过，我们两个人一致认为，喜欢中式教育里学生的谦卑，同时也认为过度谦卑会让孩子失去自信心，但这个度很难把握；而法国教育不同，学生的自信心有些过了头，过度强调“我是消费者，因为我交了学费”而忽视了老师应得的尊重 。所以如果能把两种方式结合，那就完美了。
其实，在求学之路上，无论是敬畏，还是尊重；是自信，还是谦卑。这个度掌握在我们自己手里，不要让自己的敬畏变成卑微，也不要让自己的自信变成刺伤他人的工具。
中国民乐首次纳入西方音教体系
