央广网北京9月23日消息（记者肖源）据中国之声《新闻纵横》报道，前两天中国之声报道了发生在江西于都县的高中生刘同学举报学校违规补课收费后被拒绝返校上课的事件。报道播出后，于都县发布通报称，县委、县政府已派出调查组介入调查。目前，涉事学校于都实验中学的执行校长和班主任都已被学校解聘，可刘同学依旧不愿回到校园，这究竟是何原因？矛盾又该如何化解？
于都实验中学分管副校长袁金明说，本学期开学后当地县教育局、于都实验中学多次到刘同学家中，给他及其家人道歉，并动员其返校上课。“我们心思希望能够早日返校，我们在以后将继续细心、耐心的做好工作。”
刘同学是在2016年9月以580分的中考成绩(满分780)考进于都实验中学。又因成绩排名年级第20位，成为学校“免费生”，他不需要缴纳高中的学费和资料费，包括被刘同学举报的“补课费”，其实他都不需要交。刘同学说：“我是免费生，免学费和补课费，所以我举报这个和我一点关系都没有。后来我的年级组长、班主任、还有校长给我找了心理辅导师，可能他们觉得我有病。讲的内容都差不多，自己不想读就不要去举报，自己可以不要来。”
当地教育局综治办肖辉说，刘同学的父亲常年在外打工，他与其母亲和爷爷住在一起。劝退一事发生后，刘同学经常不在家。在酒店做临时工的母亲因为早出晚归疏于看管，也不知道刘同学在外面都干些什么。“他爸爸早知道这事，但爸爸、妈妈跟他根本说不上话。我认为他不仅是偏激的问题，这个孩子在我感觉就是谁都是错的，他是对的。我们各种人员的劝诫或教育都听不进去，我们愿意耐心地继续的坚持不懈的做这个孩子的工作。”
针对班主任劝退一事，肖辉表示，事件发生之后校方就曾对涉事班主任做出了批评。但鉴于事件发酵产生了严重的社会影响，当地教育局已经敦促校方对此事重新进行处理。肖辉说，校方解聘的理由是，该教师在未获得校方授权下擅自冒用学校名义发布信息。“班主任要对此负责任，认为校长这事没有处理好，所以董事会把校长解聘。”
肖辉否认“教育局泄露刘同学个人信息”的说法，至于为何学校与当地教育部门一直没有回应刘同学的举报，肖辉称是“为了避免让孩子陷入舆论漩涡”。“局里面知道情况后在研判，我们采取的措施、想法是如果教育部门去回复，无非就是在网络上打口水战，把16岁的孩子置于网络媒体舆论的漩涡里，对孩子的健康成长和今后的发展没利。我们没有跟网民争，而是在网下不断做工作，所以我们觉得很委屈。我们不希望把孩子推到风口浪尖，但有很多人却把他推上来了。”
而目前，刘同学坚持认为，教育局把自己举报材料中的个人信息泄露给了学校。他说，这本身比学校违规补课收取补课费一事性质更为恶劣。因而他说，教育局应该为泄露举报人信息的行为承担相应责任，并公开道歉。
而于都县发布的通报中称，县委县政府组成的调查组前往于都县教育局、于都实验中学进行调查，责成教育局、物价局对全县各学校是否存在违规补课收费现象专项检查。于都县宣传部门负责人方名荣表示，“于都县委县政府派出了检查组到县教育局和涉事民办学校——于都实验中学，之前县教育局、县物价局对全县各学校是否存在违规补课收费现象进行专项检查，一旦发现将严肃处理。”
随着事件的发酵有人开始关注起孩子的心理状态，认为孩子的心理“有问题”。在一些成年人眼里，16岁的刘同学在学校三番五次道歉之后，仍然倔强的不去上学，似乎不太“识相”。
对于这个问题，情绪情感管理专家张晓彤认为，刘同学表现出的倔强，恰恰是一个社会参与感强烈的孩子对于内心是非信念的坚守，他内心坚定的认为他的行为是合理合法的。“他已经到高中了，这是进入社会的一个临界点，心理成长从家庭环境、学校环境向社会环境转移的一个特殊阶段。孩子认为‘我举报’这个事情是参与社会性的话题，是认为社会性的不公平。当社会和学校把他的信息暴露了以后，对他的争议非常大时，对于他这样从没有对社会有过深刻接触的孩子会感觉自己被伤害了。这时他内心是百口莫辩，对于很多这种很优秀、社会参与度比较强的孩子来说，他们真正进入社会时都会产生很多的状况，只不过他这个表现比较极端。”
对此，21世纪教育研究院副院长熊丙奇则认为，过多的去讨论孩子心理是否有问题，其实是一种转移话题、混淆是非的行为。“学生举报这事情实际就不应该被曝光，也不应该被学校处理，他的信息是不应该被学校知道，处分是不应该发生的。”
究竟该如何去引导孩子走出事件留下的阴影，尽快回归正常的生活？张晓彤建议，可以给孩子换一所学校，在一个新的环境里通过和同龄人的交流和探讨逐渐回归平静，避免回到原来的学校产生被异化的感觉。“不管学校还是社会第一要对这事降温，不要在这时逼他表态，给他一个冷静期，跟他比较亲近的人现在不要过多的做他工作，而是应该和他去聊天，让他打开心扉，让他把内心的不安和恐惧都说出来。如果能给孩子转移校园，最好新的校园对他的事情不是很了解，让他重新去融入。呼吁社会上的这些心理专家和心理机构能及时的介入，帮他做一些疏导。”
除了刚说到的学生举报学校被劝退的事件，近期浙江某小学取消家长在孩子作业的上签字以及网络上一段教师和学生对骂的视频也都引发了人们的关注，家长、老师和孩子之间究竟该如何各司其职、和谐共处呢？
张晓彤建议，“需要家长、孩子和学校共同的去成长。家长能够静下心来，对孩子对一些关注和陪伴，陪着他们去经历挫折。学校要懂得，让这些年轻的教师和青春期的孩子接触的时候，要多一些方法，少一些急躁。”
北斗三号全球定位系统启动建设
